"...Pero aquí llegamos a una posición en que la
mente demanda un método, una presentación ordenada, tanto así como
demanda conocimiento; y puede que nuestras desventajas educacionales
se deban al hecho de que nos hemos permitido sumirnos en cualquier ordenamiento de tipo casual que se nos recomendó con la suficiente pertinacia.
En primer lugar, haz un calendario lo suficientemente detallado, de modo que el niño sepa qué
hacer y qué tan larga será cada lección. Para el niño es valiosa la idea de definir el
trabajo dentro de un tiempo dado, no sólo
como entrenamiento en el hábito del orden, sino en la diligencia; él
aprende que un momento "no es ahora o después”; que no hay
tiempo de sobra para lo que no se hizo en su propio tiempo; y este
conocimiento por sí mismo hace mucho en asegurar la atención
del niño en su trabajo.” Charlotte Mason
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